說到兒童觀察，有些教養學說會依據感官學習類型分為＂聽覺型＂、＂視覺型＂、＂感覺型＂，而在華德福教育中，則是承襲古希臘時期Hippcrates的＂體液說＂及＂氣質說＂，也就是把人依據體液（血液、黃膽汁、黑膽汁、黏液）內的不同組成比例而分為、＂膽汁質＂、＂多血質＂、、＂黏液質＂、＂抑鬱質＂，對照四大元素依序為＂火＂、＂風＂、＂水＂、＂土＂。
又依據施泰納博士的觀察，現代人都有四重身體，分別為自我身、星辰身、以太身、物質身，而又分別主導了火風水土四種氣質。
以下列出找到的網路上的筆記摘要以及師訓的推薦書單：
《善、美、
《邁向自由的教育》第三部份「氣質說」，116-129頁，
人類的四種氣質類型
摘要筆記：善美真的學校－兒童氣質教育－兒童的性情
人的四種氣質（施泰納博士原文）－琉璃光養生世界
之後的詳細內容再行補充哩～
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