在華德福教育的系統中，相信人是每七年會有不同的發展皆段（其實連科學研究都提到每七年全身的細胞會更新一次），以下僅列出最常接觸的求學三大階段：
0-7 ：發展意志力：透過模仿來學習、周遭的大人是怎麼樣的，孩子會完全地吸收，有人形容全身就像一個大眼睛一樣！
可以做的事：讓孩子跟著大人學會生活、動手整理家裡、處理很多需要親自做才能完成的事情、建立孩子的生活規律
不要做的事：刺激太多認知能力的學習、身旁的大人讓孩子無所依從、反覆無常．．．．．．
7-14：發展情感：要學習需要透過藝術化的方式，會更滋養情感。這個階段孩子需要身旁的大人有＂愛的權威＂，來指導（自己理解是：不怒不威，但是很有原則，且原則是為孩子好的。）
可以做的事：各種藝術活動、身體上的活動、背誦、鍛鍊記憶力、多到戶外接觸大自然、觀察
不要做的事：太早接觸3C(至少等10Y 眼球比較健全後)、下課後還到安親班、整天坐著沒有肢體活動
14-21：發展思考：這個階段孩子要開始學習透過自己的思辨能力去找到＂真理＂。這個階段的孩子需要身旁的大人是有一定專業性，且能跟著孩子探索與發現世界運行原則的。
可以做的事：思考、對主題的不同想法、提出不同觀點來討論、各種專業性課程，其中 史代納博士曾提到 希望在高中畢業時，這群畢業生學到的是最和世界接軌的能力（以現在來說，就是高中畢業至少要會寫程式的感覺？）
不要做的事：限制多、批判性的想法、指責
以上是根據自身經驗的回顧與整理，尚未參考任何書籍，僅作為師訓前的暖身～有待更精采的內容補充～
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